1) ¿Encuentras similitudes?
¿El perfil de egreso está basado en la definición de QFB?
Encontré muchas similitudes en ambos casos, el perfil de
egreso y la definición de QFB. Lo que hace el perfil de egreso es poner más a
detalle cada punto y explicándolo en cada detalle, y lo que da la definición de
la OMS es más resumido, así que cada uno se complementa muy bien.
2) Una vez leídos los
atributos, haz un esquema (tabla, cuadro, dibujo etc.) en el que señales si la
asignatura de biología celular tiene
que ver con el atributo 1, el 2, el y así sucesivamente señalando de
forma muy breve y sencilla por qué creen que tiene que ver (o no).
ATRIBUTOS DEL
PERFIL DE EGRESO
|
SI
|
NO
|
¿POR QUÉ?
|
Ø La realización de
análisis químicos, físicos, biológicos, fisicoquímicos y microbiológicos,
aplicados en materias primas, procesos y productos terminados en
las industrias y laboratorios clínicos.
|
ü
|
Porque en la asignatura, veremos los
cambios que ocurren en los diferentes tipos de células y los componentes de
ellas.
|
|
Ø El establecimiento
de normas y sistemas de calidad relacionados con los procesos
químicos y de salud.
|
ü
|
Debido a que el manejo alguna célula u otro
material se deben llevar con estricto apego a normas y sistemas de seguridad.
|
|
Ø El manejo y
adaptación de métodos eficaces que le permiten intervenir en el diagnóstico y
prevención de enfermedades, así como el
tratamiento y recuperación de la salud del hombre.
|
ü
|
Porque para preservar la salud, debemos conocer los
factores que están involucrados en ello, y es aquí donde entra la biología
celular, ya que con ella conocemos los proceso biológicos de los diferentes
tipos de células.
|
|
Ø La participación en la detección y solución de
problemas de salud pública mediante estudios sustentados en métodos
científicos de su campo.
|
ü
|
Porque para llevar a cabo los estudios de
las células, que es a lo que se dedica la biología celular necesitaremos
aplicar el método científico.
|
|
Ø La participación en
diferentes aspectos legales y administrativos relacionados con su profesión.
|
ü
|
Porque todo debe ser realizado con un
estricto apego a las normas como mencione anteriormente, en la biología
celular se guían en ellas.
|
|
Ø El trabajo en
equipo y de manera interdisciplinaria con profesionales de carreras afines en la resolución de
problemas relacionadas con su ejercicio profesional.
|
ü
|
Es de gran ayuda compartir conocimientos
con especialistas en otras carreras relacionadas con la salud, porque con
ello se obtiene cada vez más conocimiento.
|
|
Ø El manejo de
tecnología y sistemas de información.
|
ü
|
La tecnología ayuda mucho a combatir diversas enfermedades, y conforme
se van estudiando se va creando bases de datos para seguir con sus análisis.
|
3) Con base en la seriación
de tu programa de QFB, elabora un esquema en el que indiques las materias del
programa que piensas que están relacionadas con biología celular. Al final
calcula un porcentaje aproximado sobre el total de materias del programa.
1°
SEMESTRE
|
2°
SEMESTRE
|
3°
SEMESTRE
|
4°
SEMESTRE
|
5°
SEMESTRE
|
6°
SEMESTRE
|
8°
SEMESTRES
|
9°
SEMESTRE
|
%
TOTAL
|
MATEMÁTICAS
I
|
MATEMÁTICAS
II
|
ESTADÍSTICA
|
BIOESTADÍSTICA
|
CONTROL
DE CALIDAD
|
TECNOLOGÍA
FARMACÉUTICA
|
DISEÑO
EXPERIMENTAL
|
PROYECTO
DE INVESTIGACIÓN
|
PROYECTO
DE INVESTIGACIÓN II
|
FÍSICA
|
FISICOQUÍMICA
I
|
FISICOQUÍMICA
II
|
FISIOLOGÍA
|
FARMACOGNOSIA
|
FARMACOLOGÍA
I
|
FARMACOLOGÍA
II
|
BROMATOLOGÍA
|
QUÍMICA
LEGAL Y FORENSE
|
QUÍMICA
INORGÁNICA I
|
QUÍMICA
ANALÍTICA I
|
QUÍMICA
ANALÍTICA II
|
QUÍMICA
ANALÍTICA III
|
BIOQUÍMICA
CLÍNICA I
|
BIOQUÍMICA
CLÍNICA II
|
HEMATOLOGÍA
|
DESARROLLO
ORGANIZACIONAL
|
EPIDEMIOLOGÍA
|
QUÍMICA
ORGÁNICA I
|
QUÍMICA
ORGÁNICA II
|
QUÍMICA
ORGÁNICA II
|
BIOQUÍMICA
|
GENÉTICA
APLICADA
|
INMUNOLOGÍA
I
|
INMUNOLOGÍA
II
|
PARASITOLOGÍA
I
|
PARASITOLOGÍA
II
|
INDUCCIÓN
A LA CARRERA
|
FILOSOFÍA
DE LA CIENCIA
|
SOCIOLOGÍA
|
DESARROLLO
HUMANO
|
LEGISLACIONES
|
BACTERIOLOGÍA
II
|
MICOLOGÍA
|
VIROLOGÍA
|
PATOLOGÍA
CLÍNICA
|
COMPUTACIÓN
|
BIOLOGÍA
CELULAR
|
ANATOMÍA
Y ORGANOGRAFÍA MICROSCÓPICA
|
MICROBIOLOGÍA
GENERAL
|
BACTERIOLOGÍA
I
|
OPTATIVA
I
|
OPTATIVA
II
|
OPTATIVA
III
|
OPTATIVA
IV
|
66.6%
|
100%
|
83.3%
|
66.6%
|
83.3%
|
100%
|
100%
|
83.3%
|
100%
|
Resultado: el promedio de
materias del programa que se relacionan con la biología celular es de 83.3%.
II. Lee las definiciones de
biología celular disponibles en recursos.
Si quieres puedes explorar más definiciones. Con base en lo que leas, explica
en media cuartilla qué entiendes por biología celular.
DEFINICIÓN 1
La biología celular es muy
importante para los seres vivos, porque estudia los tipos de células que
existen, su composición, etc. Se busca cada vez más comprenderla de mejor
forma, para así contra restar diversas enfermedades que dañan la salud de los
seres vivos y/o prevenirlas. También se busca comprender su funcionamiento, los
organelos que las constituyen, la célula es una diversidad de organismos como
las bacterias, virus, hasta células especializadas como las que nos constituyen
a nosotros los seres humanos, animales o insectos.
DEFINICIÓN 2
¿Qué ves dibujado en este
logo?
Veo un instrumento
fundamental para todos los profesionista de la salud, algo para poder ver lo
microscópico, por ejemplo células.
La biología estudia los diferentes tipos de células, desde las
más simples hasta las más complejas, su fisiología, su capacidad de responder
estímulos, su forma de liberar y absorber sustancias. También estudia su
capacidad de cambiar su forma y sus funciones de acuerdo al medio donde se
encuentren. Es importante decir que cada célula tiene diferentes características
y cada una se adapta diferente.
DEFINICIÓN
3
¿Por qué la BC es tan
importante?
La biología celular es muy
importante es muchos aspectos, porque cada día aparecen nuevos caminos, nuevos
retos que hay que superarlos, como por ejemplo un virus, un hueso roto o una
quemadura, también causa daño a nivel celular. Cada vez se busca comprender los
diferentes tipos de células, para poder dar un pronóstico de salud confiable,
pero también la biología celular ha contribuido en gran medida el programa de
la fertilidad humana. Las pruebas de ADN se han utilizado en arqueología para
proporcionar evidencia de que una persona que vive está relacionado con un
antepasado muerto. La biotecnología se apoya en la biología celular para
modificar los cultivos, ayuda también a producir mejores medicamentos y alimentos
de mayor calidad. Esta ciencia avanza a pasos agigantados para beneficio de la
humanidad, y es de suma importancia que más personas la conozcan.
RECOPILACIÓN
DE LOS TEXTOS ANTERIORES
La biología
estudia los diferentes tipos de células, desde las más simples hasta las más
complejas, su fisiología, su capacidad de responder estímulos, su forma de
liberar y absorber sustancias. También estudia su capacidad de cambiar su forma
y sus funciones de acuerdo al medio donde se encuentren. Es importante decir que cada
célula tiene diferentes características y cada una se adapta
diferente. Cada vez se busca comprender los diferentes tipos de células,
para poder dar un pronóstico de salud confiable, pero también la biología
celular ha contribuido en gran medida el programa de la fertilidad humana. Las
pruebas de ADN se han utilizado en arqueología para proporcionar evidencia de
que una persona que vive está relacionado con un antepasado muerto. La
biotecnología se apoya en la biología celular para modificar los cultivos,
ayuda también a producir mejores medicamentos y alimentos de mayor calidad. Esta
ciencia avanza a pasos agigantados para beneficio de la humanidad, y es de suma
importancia que más personas la conozcan.
III. Lee tu temario del
curso. Elabora un texto de media cuartilla explicando que temas de biología
celular se abordarán en el curso.
Los temas que se abordarán
son de suma importancia para la carrera, los primeros que abordaremos son
carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Desde lo más básico,
hasta algunos más complejos. Aprenderemos sobre los diferentes tipos de
células, su composición, fisiología y orgánulos que las componen. Las
habilidades y conocimientos serán de gran ayuda para poder comprender más esta
ciencia, también podremos saber los diferentes tipos de microscopios que
existen, diferenciaremos los tipos de células, así como la reproducción
celular. Las diferentes tinciones que existen, y los modelos de membranas celulares.
REFERENCIAS:
Cañas, A. (2015). Programa
de QFB. Recuperado el 24
de enero de: https://anacanas.wordpress.com/programa-de-qfb/
Cinvestav. (2015). Departamento de biología celular. Recuperado el 24 de enero de: http://www.cinvestav.mx/Departamentos/BiologiaCelular.aspx
UNAM. (2015). Atlas digital de histología. Recuperado el 24 de
enero de: http://www.facmed.unam.mx/deptos/biocetis/atlas2013A/bio1/bio.html
UNAM. (2015). Departamento de Biología Celular y Tisular.
Recuperado el 24 de enero de: http://www.facmed.unam.mx/deptos/biocetis/
BSCB. (2015). Why cell biology is so
important?. Recuperado el 22 de enero de: http://bscb.org/learning-resources/softcell-e-learning/why-cell-biology-is-so-important/?url=softcell/whysoimportant
UnACH. (2015). Plan de estudios. Recuperado el 24 de enero de: http://www.quimicas.unach.mx/index.php/secretaria-academica/farmacobiologo/plandeestudiosmcbq
